LER É ARTE

      AS CRIANÇAS PERDERAM ESPAÇOS ONDE BRINCAR (PRAÇAS, RUAS, ...). MAS ESTAMOS VIVENDO UMA EXPLOSÃO DE VARIEDADE E CONSUMO DE LIVROS INFANTIS, AINDA NÃO É O IDEAL, PORÉM O NÚMERO DE LEITORES É MAIOR AGORA QUE NA DÉCADA DE 70.

      A ARTE DE LER TEM UM PAPEL IMPORTANTE DE HUMANIZAR O INDIVÍDUO PERMITINDO QUE ESTE SUPERE SEUS MEDOS PELOS SUPER HERÓIS E FADAS MADRINHAS. SABER CONTAR HISTÓRIAS É UMA ARTE E DEVE SER INICIADA DESDE CEDO, NÃO  APENAS CONTAR, MAS TAMBÉM OUVIR.

     SABER OUVIR E APRECIAR A LEITURA É UMA ARTE FUNDAMENTAL AO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO INDIVÍDUO.

     DEVE-SE ESCOLHER O TEXTO A SER LIDO PARA QUE ESTE CAUSE MOTIVAÇÃO NAS CRIANÇAS.  NESTA LINHA DE PENSAMENTO, O EDUCADOR NECESSITA PLANEJAR-SE E ENTREGAR-SE A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS.

     COMO O EDUCADOR É O PRINCIPAL MEDIADOR DA ARTE DE LER, SE ELE NÃO LÊ, O COMPROMISSO COM O ENSINAR A LER E OUVIR SERÁ DISTÂNCIADO  DA APRENDIZAGEM.

     A PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA NOS PROJETOS DE LEITURA DA ESCOLA PERMITE AOS MESMOS UMA OPORTUNIDADE DE ACESSIBILIDADE A MUITOS TEXTOS E HISTÓRIAS, PROPORCIONANDO AO EDUCADOR UM MUNDO DE COLABORAÇÃO NA APRENDIZAGEM QUE SE ABRE.

MAGDA SAVIAN